Būtinybė komentuoti problemą iškyla tada, kai gimnazistai dirba su bet kokiu tekstu. Komentaras suteikia idėją, kaip mokiniai ar studentai supranta tekstą. Tačiau nepamirškite, kad komentaras nėra paprastas teksto perpasakojimas. Perpasakodami tekstą, kalbame apie herojus, o komentuodami problemą atsižvelgiame į aktualumą ir išryškiname autoriaus poziciją.
Nurodymai
1 žingsnis
Prieš komentuodami problemą, atidžiai perskaitykite tekstą. Yra dviejų tipų probleminiai komentarai: tekstinis komentaras, kai sekate autorių, kad nustatytumėte problemą, ir konceptualus komentaras, kai aiškinate teksto problemą.
2 žingsnis
Teksto komentaras apie problemą gali būti sudarytas atsakymų į tokius klausimus forma: kaip autorius atskleidžia problemą, į ką sutelkia dėmesį ir kodėl; autoriaus požiūris į problemą; kokiomis išraiškingumo priemonėmis autorius parodo savo požiūrį į problemą.
3 žingsnis
Konceptualus problemos komentaras - pateikia aktualumo aiškinimą. Šiame komentare nurodykite, kokio tipo ši problema (jūsų manymu, aplinkosauginė, moralinė, socialinė ar kitokia), kokia ji yra aktuali mūsų laikams, kaip ji patraukė šį autorių, prie kokios išvados autorius padarė.
4 žingsnis
Komentaras turėtų būti pateiktas po to, kai bus suformuluota problema, tada galėsite logiškai pereiti šiais žodžiais: autoriaus pozicija tokia ….
5 žingsnis
Norėdami nustatyti autoriaus poziciją, turite dar kartą atidžiai perskaityti tekstą ir suprasti autoriaus požiūrį į veikėjus, kuo jis nori jus įtikinti. Atsakymą į šį klausimą tikrai rasite tekste.
6 žingsnis
Norėdami komentuoti problemą, naudokite apytikslį kontūrą.
1. Autoriaus nagrinėjamos problemos aktualumas.
2. Problemos priežastys.
3. Apibūdinkite autorių, kuris kėlė šią problemą.
4. Kokius žinote rašytojus, kurie atkreipė dėmesį į šią problemą.
5. Jūsų požiūris į problemą.
7 žingsnis
Atminkite, kad negalite komentuoti problemos atskirai nuo teksto. Komentaruose vartokite šias išraiškas: problema priverčia susimąstyti …; problema leidžia atrodyti kitaip …
Pabaigoje padarykite trumpą išvadą.
