Mokytojui kūrybinis darbas yra priemonė, formuojanti mokinių proto lankstumą, sistemingą ir nuoseklų mąstymą. Tačiau moksleiviui šios užduotys virsta skaudžios meditacijos valandomis. Iš tikrųjų rašyti kūrybinį darbą yra lengva ir malonu. Juk mes visi mėgstame pasakoti istorijas ir diskutuoti apie naujienas.
Nurodymai
1 žingsnis
Ekspertai išskiria tris laikotarpius, per kuriuos vaikų kūrybiškumas pereina kelis etapus. Vizualiai efektyvus kūrybinis mąstymas formuojamas nuo penkerių iki septynerių metų. Priežastinis yra aštuonerių ar vienuolikos metų, o euristinis - vienuolikos ar keturiolikos metų. Euristinis mokymo metodas dar vadinamas pagrindinių klausimų metodu. Jis skirtas studentui savarankiškai rasti problemos sprendimą. Tai reiškia, kad patyręs mokytojas įvertins kūrybinį darbą pagal tai, kiek vaikas turi tam tikrą kūrybinį mąstymą.
2 žingsnis
Verta atsižvelgti į kiekvieno studento lygį. Taigi trečia klasė turėtų mokėti kalbėti apie savo šeimą arba vaizdžiai apibūdinti orą ir gamtą. Šeštokas jau gali samprotauti apie moralę, teikdamas pasiūlymus dėl priežasties ir pasekmės santykių. Vidurinės mokyklos studentas bando galvoti apie abstrakčius klausimus, analizuoti socialines problemas ir pats stengiasi į jas atsakyti. Pavyzdžiui, ar įmanoma užgesinti visus karus ar išgelbėti planetą nuo ekologinės katastrofos.
3 žingsnis
Jei vaikas neturi įpročio rašyti, tada jis turi susirasti partnerį dialogui ir kalbėti mokytojo užduota tema. Ginčo metu gimsta ne tik tiesa, bet ir nuoseklus tekstas, kurį galima užrašyti, redaguoti ir perduoti mokytojui patikrinti. Pagrindinis dalykas yra netramdyti savęs. Kuo kūrybiškesnis tekstas, tuo originalesni sprendimai, tuo įdomiau.
4 žingsnis
Bet kurio kūrybinio darbo tekste yra įvadas - įvadinė dalis, keturi ar penki sakiniai ant pusės puslapio ar dar mažiau. Po to seka pagrindinė aprašymų, samprotavimų, palyginimų ir kitų psichikos pratimų dalis. Toliau pateikiama išvada. Jo apimtis turėtų būti šiek tiek didesnė nei įžangoje, nes tai reiškia emocinį problemos įvertinimą ir konkrečias išvadas. Dažniausia moksleivių išvada: „Ši tema yra labai rimta ir gili. Suprantu, kad jūs negalite suvokti didžiulio kiekio, tačiau šis nedidelis kūrybinis darbas leido man galvoti apie problemą ir aptarti ją su draugais “.
