Žmogaus kalba yra komunikacijos priemonė, nukreipta į klausą, ir ji gali būti visiškai įsisavinama tik girdint. Jei žmogus gimsta kurčias arba tampa kurčias ankstyvoje vaikystėje, kalbos įgijimas tampa ypač sunkus, o kurtumas tampa nebylus.
Su bet kokia negalia veikia kompensaciniai mechanizmai: vienos funkcijos nebuvimas ar silpnumas kompensuojamas kitų sąskaita. Žmonės, turintys sunkių klausos sutrikimų, naudojasi regėjimu. Tuo pačiu metu dalyvauja „įrankis“, kuris visada yra „su jumis“- rankos.
Kurčiųjų ir nebylių tarpusavio bendravimas
Kurtieji naudoja dviejų tipų ženklų sistemas - daktilo abėcėlę ir gestų kalbą.
Daktilinė abėcėlė yra rankų ženklų sistema, atitinkanti raides. Į kumštį sugniaužta ranka žymi raidę „a“, delnas ištiesintais sugniaužtais pirštais ir atidedtu nykščiu - „b“ir kt. Tokios abėcėlės skiriasi kalbomis. Kai kuriose šalyse (pavyzdžiui, JK) pirštų atspaudai daromi dviem rankomis.
Rusų daktilo abėcėlė ima pirštų atspaudus viena ranka (dažniau naudojama dešinioji ranka, tačiau tai neturi esminės reikšmės). Ranka sulenkta per alkūnę, ranka yra priešais krūtinę.
Gestų kalba gestai reiškia ne atskiras raides ar garsus, o ištisus žodžius ir sąvokas. Yra gestų kalbos, išsivysčiusios būtent kurčiųjų žmonių komunikacijoje, kurios struktūra skiriasi nuo žodinių kalbų ir atsekant gestų kalbą, atkartojant žodinės struktūrą. Tai yra tam tikras „tiltas“tarp kurčiųjų kalbos ir girdinčiųjų kalbos.
Paprastai kurtieji ir nebylieji žmonės naudoja gestų kalbą kaip pagrindinę, o daktilinę - kaip pagalbinę, žymėdami joje vardus, pavadinimus, specialius terminus - žodžiu, viską, kam nėra sąvokos-gestų.
Kurčiųjų ir nebylių bendravimas su klausančiaisiais
Kurčias nebylys žmogus negyvena atskirai nuo „klausos pasaulio“, ir tokie vaikai yra paruošiami integracijai į šį „pasaulį“dar prieš įeidami į darželį.
Kurtumas retai būna visiškas. Daugeliu atvejų žmogus turi liekamąją klausą, kuri veikia tam tikrais dažniais ir labai dideliu garsu. Šie žmonės naudoja sunkius klausos aparatus. Tuo pačiu metu neįmanoma visiškai išgirsti, tačiau žmogus vis tiek gauna tam tikrą klausomosios informacijos dalį. Užsiėmimų metu vaikas uždedamas ausines su galingu garso stiprinimu.
Kurčiųjų pedagogai (mokytojai ir pedagogai, dirbantys su kurčiaisiais vaikais) naudojasi visais turimais „informaciniais kanalais“, kad „pasiektų“vaiko smegenis. Vaikai mokomi anksti skaityti. Specializuotuose darželiuose visus veiksmus lydi planšetinių kompiuterių su žodžiais ir frazėmis demonstravimas. Atėjęs į darželį vaikas turi pasiimti užrašą „Labas“, o išeidamas - „Sudie“, po valgio - „Ačiū“ir t.t. Plokščių demonstravimas derinamas su gestais, pirštų atspaudais. Mokydamas vaiką daktilinės abėcėlės, mokytojas moko sulankstyti lūpas pagal raides, uždeda ranką ant skruostų, gerklės ar nosies, kad vaikas pajustų vibraciją.
Tokių pastangų dėka daugumai vaikų pavyksta tam tikra prasme išvystyti net garsų kalbą. Tokie žmonės kalba neaiškiai, jų kalba skiriasi tembru, bet jei norite, galite juos suprasti. Tokie žmonės gali skaityti lūpas, o tai leidžia suprasti tuos, kurie girdi. Bendraudami su kurčiuoju ar neprigirdinčiuoju, nenusisukite ir neuždenkite burnos ranka.
Tačiau vis tiek kurčiųjų ir nebylių žmonių, turinčių klausą, bendravimas tebėra sunkus. Kasdieniniame gyvenime tokie žmonės dažniausiai naudoja užrašus. Kai kuriais atvejais gestų kalbos vertėjai padeda kurtiesiems žmonėms. Jų paslaugų poreikis kyla, kai kurtieji eina pas gydytoją, duoda parodymus policijai ar teisme ar bendrauja su pareigūnais. Šiais laikais yra net stačiatikių bažnyčių, kuriose vyksta dieviškos pamaldos, dalyvaujant gestų kalbos vertėjui. Deja, gestų kalbos vertėjų skaičius Rusijos Federacijoje yra nedidelis: 1000 kurčiųjų tenka tik trys gestų kalbos vertėjai. Šios problemos sprendimas yra ateities klausimas.
