Yra daugybė lyrinio kūrinio analizės schemų. Vienose daugiau dėmesio skiriama eilėraščio formai, kitose akcentuojamas semantinis turinys. Iš tiesų nėra universalaus eilėraščio analizės plano. Viskas priklauso nuo analizės tikslo. Paprastai mokyklos analizė yra paprastesnė nei universiteto analizė. Siūlomas planas yra vienas iš išsamiausių ir įvairiausių. Kai kuriuos plano taškus galima pakeisti arba pakeisti.
Nurodymai
1 žingsnis
Trumpa informacija apie autorių ir eilėraštį.
Nebūtina nupiešti visos autoriaus biografijos - pakanka apsiriboti tais faktais, kurie tiesiogiai susiję su analizuojama poema. Pateikite trumpą eilėraščio sukūrimo istoriją: kada jis buvo parašytas, kam jis skirtas, su kokiais įvykiais jis susijęs, kur jis pirmą kartą buvo paskelbtas ir kt.
2 žingsnis
Eilėraščio žanras
Nustatykite eilėraščio žanrą. Išvardinkite žanro ypatybes. Atsakykite į klausimus: kokią vietą šis žanras užima poeto kūryboje, ar jis būdingas jam, kokiai literatūros krypčiai priklauso eilėraštis: romantizmas, realizmas, modernizmas ir kt.
3 žingsnis
Eilėraščio temų ir problemų analizė
Nustatykite pagrindinę eilėraščio temą: meilė, neapykanta, gamta, laisvė ir kt. Problemos - eilėraštyje iškeltų problemų rinkinys. Ar jis atitinka to meto reikalavimus? Ar tai aktualu dabartiniame etape ir kodėl.
4 žingsnis
Siužeto ir kompozicijos analizė
Trumpai apibendrinkite siužetą (jei yra). Nesvarbu, ar siužetas yra tipiškas, ar archetipinis, ar originalus. Koks siužeto elementų vaidmuo? Kodėl autorius pasirinko būtent šį siužetą, kaip jis sutinka su tema ir problemomis. Eilėraščio kompozicija, jo santykis su strofa ir siužetu.
5 žingsnis
Simbologijos analizė
Suraskite eilėraščio simbolius ir paaiškinkite, kaip jie žaidžia siužete ir siužete. Jei jūsų nuomone nėra simbolių, raskite raktinius žodžius ir paaiškinkite jų reikšmę. Paprastai raktiniai žodžiai ir simboliai yra susiję.
6 žingsnis
Lyrinis „aš“, lyrinis subjektas, autoriaus įvaizdis
Pateikite lyrikos herojui vertinimą, ar sutampa lyrinio herojaus ir lyrikos vaizdas, kaip realizuojamas autoriaus įvaizdis, ar jis apskritai yra. Lyrinio herojaus vieta veikėjų sistemoje.
7 žingsnis
Oficialūs eilėraščio ženklai
Nustatykite eilėraščio dydį, metrą, rimų sistemą, posmą. Ar todėl autorius griebėsi būtent šios versijų versijos.
8 žingsnis
Stilistika
Stilistinės priemonės tradiciškai apima: tropus (epitetus, metaforas, palyginimus, personifikaciją, ironiją, parafrazę, hiperbolę ir kt.), Figūras (epiforas, anafora, gradacija, pakartojimai, lygiagretumas ir kt.), Garsinį rašymą. Būtų tikslinga šiame skyriuje cituoti vienos teminės grupės žodžius (pavyzdžiui, baldai: kėdė, stalas, veidrodis Brodskio eilėraštyje „Aš apkabinau šiuos pečius ir pažiūrėjau …“), kurie vaidina didelį vaidmenį eilėraštyje.. Suraskite pasenusį žodyną ir neologizmus, paaiškinkite, kodėl autorius juos naudoja.
Šis skyrius paprastai yra pats didžiausias ir išsamiausias, jam analizuojant turėtų būti skiriamas didžiausias dėmesys. Čia taip pat galima pateikti simboliką, „pririšant“ją prie stilistinių prietaisų.
9 žingsnis
Jūsų asmeninis požiūris į tai, ką skaitote
Jūs turite pateikti savo eilėraščio įvertinimą. Tiesiog nesumažink visko iki primityvaus „patinka tau ar ne“. Jūsų išvados turėtų būti vidutiniškai subjektyvios (tai jūsų požiūris) ir tuo pat metu pagrįstos. Gerai, jei laikotės objektyvios pozicijos ir vienodai išryškinate eilėraščio nuopelnus ir trūkumus.
