Jei bandysite atsakyti į šį klausimą vienu žodžiu, greičiausiai šis žodis bus prieveiksmis „sunkus“. Nes būti ministru yra sunku ir atsakinga. Žinoma, visos sritys yra savaip svarbios šaliai. Tačiau švietimas yra būsimo personalo ugdymas, kuris ateityje plėtos visas kitas pramonės šakas.
Nurodymai
1 žingsnis
Būk kantrus. Būti švietimo ministru yra nepaprastai atsakingas ir sunkus verslas. Juk auginti vieną žmogų nėra taip blogai. O jei jūsų rankose yra visa šalis? Ir ne tik moksleiviai, bet ir studentai, magistrantai, visi, kurie gauna išsilavinimą. Švietimas nėra ta sritis, kur priemonės, kurių imamasi, yra iškart veiksmingos. Lėšos, išleistos kažkokiai švietimo programai, dabar duos vaisių tik po kelerių metų, kai vaikai užaugs, studentai baigs mokslus ir eis į darbą.
2 žingsnis
Apskaičiuokite savo kelerius metus į priekį, pavyzdžiui, ištemptame šachmatų žaidime. Skirtumas tas, kad švietimo ministrui nereikia skaičiuoti priešų ėjimų, nes priešų kaip tokių nėra. Švietimui gali trukdyti kai kurios rimtos stichinės nelaimės, epidemijos, ekonominė krizė. Dėl šių žalingų veiksnių reikės sumažinti švietimo finansavimą kitų, svarbesnių sričių naudai. Tačiau net ir tokiomis ekstremaliomis sąlygomis mokyklos ir universitetai turi dirbti: mes neturime leisti, kad karta būtų „pamesta“švietimo prasme.
3 žingsnis
Išmokite pabrėžti šiuo metu ypač svarbias švietimo sritis, kurias pirmiausia reikia finansuoti ir plėtoti. Tai gali būti sritys, susijusios su pramone, ekonomika, kultūra, pavyzdžiui, siekiant paremti kultūrinius mainus su kitomis šalimis kartu su ekonomine. Todėl reikalaujama, kad švietimo ministras žinotų kitas sritis ir jų tarpusavio santykius.
4 žingsnis
Iš užsienio patirties sužinokite viską, kas geriausia. Nereikia mušti sau į krūtinę ir sakyti, kad mes patys viską sugalvosime, tiesiog skirkime laiko. Laiku padaryti pakeitimai, nors ir priimti užsienio kolegų, gali atverti kelią kitoms naujovėms, šįkart galbūt mūsų pačių, labiau pritaikytoms mūsų mentalitetui, gyvenimo būdui, realybei.
5 žingsnis
Būkite eruditas. Žinoma, žmogus negali žinoti visko, tačiau toks svarbus asmuo turi žinoti daug. Dar svarbiau, mokėti analizuoti, mokėti suprasti žmones, žinoti, ko jiems reikia, žinoti, kur jie gali nukreipti savo energiją dabar, ko nori rytoj, kaip pasikeis jų nuotaika. Tada švietimo sistema bus lankstesnė, atviresnė ir efektyvesnė.
